Protagonismo e Cooperação.
No dia 15 de Setembro de 2013 teve
início, na sede da EPC Cipó, o projeto ‘EPC
Cipó no Letras Solidárias’, o qual é direcionado a apoiar aos estudantes em
suas produções textuais. Além de produzirem suas redações, cada estudante
receberá um ‘feedback’ dos universitários da UFC e voluntários do Letras
Solidárias. Com esse diferencial,
objetivamos um melhor desempenho na redação do Exame Nacional do Ensino médio (Enem).
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Em cada reunião, está previsto para um
maior aprofundamento nas competências exigidas pelo Enem. Então, serão levados
vídeos com dicas para aprimorar as estratégias de leitura e produção textual.
No domingo, dia 15, começamos a ler o Guia do Participante: A redação no Enem
2013, disponibilizado pelo MEC, que informa como as correções são feitas e o
que se espera de cada participante nessas cinco competências.
Com todos esses dados, destaco como
mais importante à interação entre os estudantes antes e após a produção dos
seus textos. Primeiramente, eles são reunidos em trios para a leitura do tema
proposto (cada um ler individualmente). Depois disso, marcam os principais
pontos do texto e trocam ideias entre si. Em seguida, cada um produz seu
rascunho.
Após os rascunhos produzidos, temos o
segundo momento. Cada estudante entrega o que escreveu para o colega da direita
e, dessa maneira, todos podem contribuir para melhorar o texto do outro. Todos
esses passos são essenciais para o aprendizado, pois juntos eles são
responsáveis para construírem o conhecimento. Por fim, com as sugestões em
mãos, todos reescrevem suas redações.
Paulenice Moura.